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SIG Software & Consultoria em Tecnologia da Informação LTDA
Documento de Especificação de Requisitos
Projeto: Implantação Sistemas SIG
Instituição: Universidade Federal do Piauí
Contrato: 72/2011

Buscar/Alterar Estrutura Curricular

Este caso de uso permite ao usuário da Pro reitoria de Pós-Graduação buscar por estruturas curriculares e visualizar ou alterar as informações nela contidas.

Descrição do Caso de Uso

Este caso de uso inicia-se quando a opção SIGAA → Stricto Sensu → Cadastros → Estrutura Curricular → Buscar/Alterar é acessada.

Para buscar uma estrutura curricular, o usuário deverá informar pelo menos um dos seguintes parâmetros:

No resultado da busca, será mostrada uma listagem das estruturas curriculares em formato de tabela seguindo o modelo abaixo:

Cód. Ano-Período Programa Curso Situação
99 AAAA.2 NOME DO CURSO DOUTORADO ou MESTRADO SITUAÇÃO
—— —— —— —— ——

Para cada lista curricular encontrada, é possível:

Alterar

Essa funcionalidade permite editar os seguintes dados da estrutura curricular:

O usuário deve informar os seguintes dados para adicionar componentes a estrutura curricular:

Detalhar Estrutura Curricular

Essa funcionalidade permite visualizar os detalhes da estrutura curricular , com as seguintes informaçõe:

Disciplinas do currículo.

Principais Regras de Negócio

Resoluções/Legislações Associadas

Não se aplica.

Classes Persistentes e Tabelas Envolvidas

Classe Tabela
br.ufrn.sigaa.ensino.graduacao.dominio.Curriculo sigaa.graduacao.curriculo
br.ufrn.sigaa.ensino.graduacao.dominio.CurriculoComponente sigaa.graduacao.curriculo_componente
br.ufrn.sigaa.ensino.dominio.ComponenteCurricular sigaa.ensino.componente_curricular

Plano de Teste

Sistema: SIGAA

Módulo: Stricto Sensu

Link(s): Cadastros → Estrutura Curricular → Buscar/Alterar

Usuário: gestor_stricto

Papel que usuário deve ter: SigaaPapeis.PPG

Cenários de Teste

Utilizar a operação de “Inativar/Ativar” para estruturas currilares aptas a serem alteradas e verificar sua autenticidade.

Dados para o Teste

Não se aplica.